TAREAS PARA LA SEMANA DEL 22 AL 25 DE NOVIEMBRE

• Martes 22 y miércoles 25 se revisa el Esquema de Trabajo con los siguientes elementos:

(Se debe cumplir con esta tarea para que ya tengamos el 80% del esquema esta semana)

1. Introducción
2. Tema o Problema (Título del Documento Recepcional), con justificación
3. Ubicación en la Línea Temática con justificación
4. Núcleo temático con justificación
5. Los Propósitos de la indagación ( 1 general y 3 a 5 específicos)
6. Contexto (A partir de la guía de observación)
7. Lo que se sabe sobre el tema (Tanto de la experiencia personal como de las consultas bibliográficas)
8. Las preguntas que se pretende responder (primero las preguntas y después en el cuadro de tres columnas)

Se revisará según un sorteo que hagamos el día martes

La revisión se hará en las horas de asesorías grupales e individuales

• La siguiente lectura es "El trabajo con el cuaderno como ejemplo de un nuevo modelo didáctico" Xosé Manuel Souto Conzáles y otros que se encuentra a partir de la página 119 de la antología que se tiene en archivo electrónico
• Esta lectura se abordará en el siguiente orden:

1. Blanca (inicia), de las páginas 29 a la 34 hasta el párrafo que termina con: " ... en las ideas de los alumnos a la vez que desarrolla su capacidad comunicativa."
2. Areli (continúa) de la pagina 34, párrafo que dice: "Se presenta a continuación (figuras 11 y 12) un conjunto de ejemplos..." hasta la página 58, final de esa página.
3. Judith (continúa) de la página 59, inicio de esta página hasta la 65, antes del subtítulo c) Los resúmenes.
4. Yola (continúa) desde la página 65, con el subtítulo c) Los resúmenes hasta la página 71 antes del subtítulo a) Pautas generales para la realización del cuaderno de clase.
5. Mariela (continúa) desde la página 71, con el subtítulo a) Pautas generales para la realización del cuaderno de clase hasta la página 78, antes del subtítulo e) Las actividades globales.
6. Ana (termina) desde la página 78, con el subtítulo e) Las actividades globales hasta el final de la lectura.

Las páginas a las que se hace referencia son las que corresponden a la lectura no las de la antología

EVIDENCIAS DEL TRABAJO DOCENTE ALUMNAS DE SEPTIMO SEMESTRE DE LA L.E.P

Este es un ejemplo de como agregar una entrada

¿Reconocen estas obras famosas y sus autores?

Organización del trabajo en la semana del 7 al 11 de noviembre de 2011

• Lunes 7: Se concluye la revisión de materiales para el T. D.
• Lunes 7: Se revisan 3 presentaciones de los avances del Esquema de Trabajo (Proyecto de Documento Recepcional). Ya está apartado el aula multimedia
• Martes 8: Se revisan otras 3 presentaciones de los avances del Esquema de Trabajo
• Miércoles 9 Taller de los avances del Esquema de Trabajo (Representa a la asesoría: Mariela)
• Jueves 10: Entregar síntesis escrita de la lectura: "Yo explico pero ellos aprenden" de Michel Saint Onge, Tercera Parte, La Competencia de los Profesores
• Viernes 11: Observación del Trabajo Docente en la Escuela Primaria de 10:00 a 12:30

TAREAS A REALIZAR LA SEMANA DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2011

1. Asesorias grupales:

• Conclusión de las exposiciones de la lectura: "Tres aspectos de la filosofía de la ...", lunes 17
• Abordar los aspectos comunes en la elaboración del Esquema de Trabajo, martes 18
• Acordar la estrategia para abordar la siguiente lectura: "Yo explico pero ellos aprenden" de Michel Saint Onge, Tercera Parte, La Competencia de los Profesores, miércoles 19
• Iniciar el análisis de la lectura, jueves 20

2. Asesorias individuales

• Se continúan las asesorias individuales iniciando con "Yola" y después en el orden que ya tenemos
• Para las asesorias individuales preparar:

- La redacción del Tema o Problema de Estudio

- Los Propósitos (general y específicos)

- La ubicación en la Línea Temática

Debemos entender que los aspectos anteriores son propuestas que son sujetas a revisión

¡Saludos!

RECOMENDACIÓN DE UNA PAGINA CON JUEGOS

Esta es la página que tiene juegos didácticos que les pueden servir para el Trabajo Docente

http://www.mlevitus.com/

Les recomiendo esta presentación, espero sus comentarios

http://www.youtube.com/watch?v=xDX4ijOesz0

Ya se cambió la apariencia del Blog aceptando la sugerencia de Areli.

Estas son algunas tareas que tenemos para la proxima semana:

• Asesorias individuales para revisión actualizada del Diario de Trabajo (Diario de Campo)
• Asesorias individuales para iniciar la definición del Tema o Problema de Estudio
• Traer una propuesta o más para Tema o Problema de Estudio (argumentándola)
• Los aspectos anteriores inician lunes 10 de octubre de 2011
• Entregar las relatorias pendientes
• Traer en fotocopia la lectura "Tres aspectos de la Filosofía de la Educación"
• Los últimos dos aspectos para el lunes 10 de octubre de 2011

FOTOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA PART. INC. "COLEGIO YERMO"

PROGRAMA VISITA ESCUELA NORMAL DE SAN LUIS POTOSI

ACTIVIDAD	TIEMPOS Y RESPONSABLES
1.- Presentación de autoridades.	5 min.
2.- Bienvenida ( Profra. Rocío)	5 min. ROCIO
3.- Participación Sexto Semestre de Licenciatura.     Experiencias  de Práctica Docente  Fortalezas y debilidades de turno matutino y vespertino. Uso de Guía de Observación y diario.	10 min. LUPITA M.
4.- Participación Séptimo Semestre en Inscripciones.	10 min. FRANCIS
5.- Observación en Escuelas primarias. Elaboración y Reporte de Guía Observación.	15 min. ROCIO
6.- Talleres a Docentes en Servicio	15 min. FRANCIS
7.- Talleres para Directores y tutores	10 min. OCTAVIO
8.- Taller de Estrategias que prepararon alumnas sobre la RIEB en asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Geografía.	20 min. ROCIO
9.- Planeación	15 min. LUPITA G.
10.- Proceso de elaboración de Documento Recepcional	10 min. OCTAVIO
11.- Artículo de Trabajo Docente para Blog	5 min. LUPITA G.
12.- PARTICIPACIÓN LICENCIATURA DE SAN LUIS

SALUDO INICIAL

Estoy iniciando mi blog en este sitio, espero que sea un recurso para establecer comunicación con mis compañeros docentes de las Instituciones Educativas en las que laboro y con otros profesores de otras escuelas que deseen compartir información relacionada con nuestra profesión. También espero que este recurso sea una vía de comunicación con mis alumnos.